"比较"是孩子在游戏或聊天中不自觉会产生的话题,他们谈话中常出现诸如"我的玩具比你的多"、"我的车比你的大"等等"比较"的内容。大和小、长和短、多和少、远和近、粗和细、明和暗,都是经过比较获得的相对概念。
比一比,怎么比?在生活中还有一些通过不同角度的比较才能认识的基本规律。比如大不一定好,小也不一定不好。大还有更大、小还有更小,朝两极发展则似乎没有止境。什么叫做大?什么叫做小?其实是要经过比较之后才会有的现象与意义。大人对小孩而言,真的是"大",但是进入巨人的国度,平常的大人,也变成"小人"了。可以说,"比较"是一种观察归纳的行为,也是孩子们学习发现和思考的途径。从反复比较中,幼儿可以获得许多认知的基础。"比赢"是孩子在成长中建立自我的来源之一。而孩子往往在"比"的过程中只看到了比较的某一向度。因此争强好胜,产生争执。事实上,同一件东西,可以从不同角度、不同向度来做比较。譬如说,比帽子和头巾的大小,可以不比谁的形状大(或面积大),而去比一比谁装得下。
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